在深入贯彻落实国家关于职业教育高质量发展战略部署的关键时期，为全面把握新时代高等职业教育发展面临的新形势、新变化、新任务和新要求，切实提升科级干部的综合素质与管理效能，学校党校于9月3日至9月5日，在图书馆实训综合楼601会议室举办为期三天的科级干部综合素质能力提升培训班，全校正科级、副科级干部共计117人参训，校长王玉成、副校长蒋买勇出席相关专家讲座和研讨交流活动。本次培训聚焦能力提升，旨在赋能学校发展“中坚力量”，通过集中“充电蓄能”，激发科级干部干事创业的新活力，共同谱写学校事业发展新篇章。

开班仪式现场

在开班仪式上，党委委员、组织人事部部长、党校办公室主任罗恩华详细介绍了培训安排，要求参训学员充分认识培训的重要意义，切实提高政治站位，强化责任担当，以严谨的治学态度和扎实的学习作风完成各项培训任务。党委书记、党校校长常世名在讲话中强调，全体参训学员要充分认识到新时代背景下提升综合素质能力的重要性、紧迫性，要以高度的责任自觉扛起岗位重任，把履职担当摆在突出位置，将能力提升贯穿工作全过程。并对参训学员提出三点希望：一是锤炼岗位履职本领，着力提升政治能力；二是大力弘扬教育家精神，厚植教育情怀；三是强化担当精神，勇于攻坚克难；四是严守纪律规矩，永葆清廉本色。要以此次培训为契机，进一步拓展思维、开阔视野、更新知识、增强本领，激发做好本职工作的内生力和创新力，努力在破解工作难题、打造工作亮点上取得新突破，以优异的工作成效为学校高质量发展提供坚强保障。

党委书记、党校校长常世名在开班仪式上讲话

此次培训立足科级干部岗位需求与工作实际，学校党校在课程设计上精准发力，特别邀请五位高水平专家坐镇授课。通过针对性的课程设置与高水平的授课辅导，旨在帮助参训学员进一步夯实业务理论基础、明晰工作推进路径，为今后更高效地开展岗位工作、推动各项决策部署落地见效积蓄力量。

怀化学院中国数字农业农村研究院院长吴易雄教授结合自身丰富的政策研究和决策咨询经验，从报告类型、选题要求、主题确立、撰写范式、行文技巧、报送渠道、案例分析等七个维度系统讲解了高水平决策咨询报告撰写方法与技巧。湖南工业大学马克思主义学院李正军教授从“是何”“有何”“为何”“何为”四个方面系统阐述了新时代加强高校领导干部政治能力建设的核心要义和实践要求。湖南省教育科学研究院党委副书记、纪委书记陈拥贤教授以《大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国》为题作专题报告，报告紧扣党的二十大“教育强国”战略，深入阐释了建设教育强国的总体要求、目标任务、路径措施及对职业教育发展的新要求。湖南汽车工程职业大学原党委书记、职业教育专家、邓志革教授立足该校办学实践，提出新时代高职院校改革创新的三大着力点：优化专业布局，调整专业结构；强化队伍建设，深化产教融合；提升关键能力，推进数字赋能。湖南中医药大学第二附属医院党委副书记、院长刘春华教授引经据典、深入浅出，以中医养生“整体观”与“治未病”的核心理念为高校领导干部开出一张“自我调适处方”，现场示范实用养生技巧，引发了参训学员的广泛共鸣和积极互动。

专家授课

在研讨交流环节，党校依据部门职能与岗位特点将学员分为四个研讨小组。各组学员围绕既定主题，结合各自工作实际与培训所学，展开了热烈而深入的讨论。学员们逐一发言，或畅谈学习感悟，或分享实践经验，或剖析工作难点，整个环节不仅实现了跨部门间的经验共享与思维碰撞，更激发了立足岗位、履职担当的行动自觉，切实推动了学习成果向实践能力的有效转化，为提升学校整体治理效能凝聚了广泛共识、奠定了坚实基础。

四组学员研讨交流

研讨交流后，每组推选一位优秀学员代表在结业仪式上做典型发言，四位学员代表依次登台，结合培训内容与工作实际分享心得感悟。第一组彭浩同志认为，本次培训恰似一场“及时雨”，课程内容兼具理论高度与实践深度，通过系统学习，他对“政治过硬”的理解更加透彻，对“本领高强”的追求更加清晰，对“使命担当”的感悟更加深沉，对“自我修养”的认识更加自觉。第二组李金友同志认为，三育人理念应聚焦“融、优、暖”，即在教书育人中筑牢思想与专业之基、在管理育人中提升治理与协同之效、在服务育人中传递关怀与价值之爱；并提出面对“两优”变局，应锚定“高水平”定位、追求“高质量”内涵、凸显“高标准”特色。第三组李国会同志认为，提升教师科研素养需多措并举：一是强化共同体意识，提升科研使命感；二是加大经费支持力度，优化配套政策；三是发挥政策引导作用，激发科研积极性；四是加强科研团队建设，培养协作能力。第四组侯旻玮同志对学院科学谋划“十五五”规划提出了前瞻性思考，其建议主要聚焦于三个维度：在发展方向上，强调明晰发展定位，坚持专业特色发展；在合作模式上，主张深化产教融合，构建校企共生体系；在育人质量上，建议聚焦内涵发展，提升学生管理质效。

学员分享培训心得

在结业仪式上，党委副书记、工会主席、党校常务副校长李付亮对本次培训班给予了高度评价和充分肯定。他指出，科级干部是学校干部队伍的中坚力量，也是肩负学校未来事业发展的核心青年力量，本次培训是学校党委加强干部队伍建设、提升治理能力的重要举措。他在肯定培训成效的同时，指出了当前科级干部队伍中存在的“三个不足”：一是政治能力欠缺，对查摆问题的紧迫性认识不足；二是岗位角色模糊，推动工作的执行效能有待提升；三是学习气氛不够，主动钻研业务的积极性不强。并针对上述问题对全体学员提出“三大建议”：一要养成终身学习的习惯，坚持主动地学、虚心地学、创新地学；二要立足岗位建功立业，强化想干事的自觉、提升能干事的本领、追求干成事的实效；三要坚持政治正确，坚定政治方向、坚守意识形态阵地、严守纪律规矩底线。