建筑工程学院始终将学生心理健康教育摆在学生工作的突出位置，严格恪守“预防为主、干预为辅、育心育人”的核心工作理念，系统统筹心理普查、日常监测、危机干预、活动育人等关键工作，全方位构建学生心理健康防护体系，切实守护全院学生身心健康与成长发展大局。

精准开展心理普查，筑牢健康基础防线

2025级新生入学后，学院根据《学生成长报告》迅速启动心理排查专项工作，并严格按照学校心理中心安排完成2025级新生心理普测工作，为学院科学研判学生心理整体态势、精准制定预防干预策略提供了坚实数据支撑，从源头筑牢学生心理健康第一道防线。

抓实日常监测反馈，织密全域防护网络

学院持续深化“辅导员-心理委员-宿舍网格员”三级联动监测机制建设，构建起全方位、无死角的学生心理动态感知体系。辅导员坚持深入学生一线，全面融入学生学习生活场景，动态更新学生心理档案，精准跟踪学生心理状态变化。各班心理委员严格履行岗位职责，扎实落实每周班级心理动态上报制度，及时传递学生心理诉求。

丰富育人活动载体，营造育心浓厚氛围

选送的心理情景剧《逐光同行》在学校“剧”焦心灵，“愈”见成长校园心理情景剧比赛中荣获二等奖，以艺术化形式传递心理正能量；理润青年成长辅导室策划开展“心声传递，情谊相连”书信活动，为学生搭建安全便捷的倾诉渠道，促进学生情感共鸣与心灵相通；先后组织“拓心凝力，向光而行”心理素质拓展活动、“情绪树洞 轻聊解忧”主题心理沙龙等特色活动，有效帮助学生释放心理压力，提升人际沟通能力与团队协作意识，为学生成长注入温暖力量，筑牢育心育人坚实根基。

深化总结反思，明晰未来方向

学院下一步将针对工作中的薄弱环节，进一步优化工作机制、细化工作举措：一是深化三级联动机制建设，强化网格员队伍专业培训；二是丰富活动形式与内容，提升心理健康教育的针对性与实效性；三是加强与学校心理中心、家庭、社会的协同联动，构建全方位育人格局，持续为学生心理健康保驾护航，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

《逐光同行》心理情景剧剧照

“拓心凝力，向光而行”心理素质拓展活动

“心声传递，情谊相连”书信活动

“情绪树洞 轻聊解忧”主题心理沙龙活动