为深入推进课程教学改革，扎实落实《思政课教师联系教研室制度》，以“双师”赋能激活课程思政新动能，4月14日，水利工程学院举办“双师赋能・课程育人”水安全概论课程集体备课会。本次活动打破学院壁垒，实现跨学科协同育人新突破，备课会由学院党总支负责人主持，分管教学与专业建设的副院长、相关教研室主任及课程团队成员参与，马克思主义学院国家安全教育教研室负责人受邀出席。

水安全概论课程紧扣国家水安全战略部署，兼具专业知识的实用性与思政教育的引领性，是培育学生“治水报国、护水为民”使命担当的核心载体。备课会上，课程负责人刘力奂博士围绕“课程概述与定位、课程目标、教学内容与重难点、教学方法与手段、课程考核与评价、课程教学改革”六大模块展开系统说课，深入阐释了以“知识、能力、素养”三维一体为核心的教学体系。明确课程作为涉水专业拓展课，“衔接基础、引领专业、赋能育人”的精准定位，详细解读了水安全基础理论、核心问题、保障体系及典型案例等核心教学内容，并介绍了理论讲授、案例教学、项目式学习、虚拟仿真、实地调研相结合的多元化教学方法，以及过程性与终结性并重的综合考核模式，全方位呈现了课程“思政引领、产教融合、内容前沿”的改革方向与创新特色。

交流研讨环节，与会人员立足教学实际，聚焦“课程提质增效”核心目标各抒己见、建言献策。针对课程“强思政、重科普、适新生”的建设需求，大家围绕优化教学实施、深化内涵建设，从思政元素的深度挖掘与有机融入角度提出多项务实建议：一是采用情景导入式开篇，将水安全知识与生活日常紧密结合，拉近课程与学生的距离；二是丰富教学叙事场景，多讲水安全典型故事与治水实践案例，让课程更鲜活、有温度、具灵魂；三是精准把控专业知识深度，适配大一新生认知水平，确保课程易学、易懂、易掌握；四是在未来课程更新升级中突出“安全”核心，融入水安全自救与互救实用内容，强化学生安全防护与应急处置能力。经过深度交流研讨，与会人员一致认为，此次跨院集体备课成效显著。两个学院通过互通教学思路、共享优质资源、协同攻坚克难，不仅为水安全概论课程建设注入了新活力，更搭建起跨学科教学协作的高效平台，为后续深化课程改革奠定了坚实基础。

水利工程学院党总支负责人在总结中强调，课程思政建设是一项系统工程，需全体教师协同发力、同向同行。此次集体备课既是将树立和践行正确政绩观学习教育融入教学一线、推动党建与业务深度融合的具体实践，也是破解专业课与思政课“协同不足、融合不深”难题的重要举措。她要求学院以此次跨院合作为契机，进一步凝聚育人合力，把课程思政做深、专业内容做精、教学形式做活，持续优化课程设计、创新教学方法、完善考核体系，推动课程与行业标准、前沿技术、企业任务深度对接，不断提升人才培养质量，为服务国家水网建设、智慧水务发展输送更多高素质技术技能人才。