为深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师的示范引领作用，全面提升职业教育课堂教学质量，10月14日上午，电力工程学院电力教研室何翔宇老师在三教209教室开展《变电站电气设计》公开课教学。校专职督导、电力工程学院各教研室部分教师到场观摩听课。

本次授课内容为“配电装置设计”，围绕“配电装置设计内容”与“安全净距”两大知识点展开。课堂上，何翔宇老师首先以“变电站电气设计架构”为切入点，引导学生回顾主接线设计、主变选型、短路电流计算等前置知识，进而抛出“配电装置设计在变电站设计中起什么样的作用”这一核心问题，自然导入新课。针对“什么是配电装置”这一概念，他将抽象的电气主接线图与真实变电站的空间布置图进行对比，结合生活中的配电箱以及高压开关柜、箱式变压器、GIS设备等典型实例，深入浅出地讲清配电装置的组成、分类与设计内容，帮助学生建立起从“图纸符号”到“工程实体”的立体认知。

在讲解配电装置设计原则时，何老师以“节约用地、运行安全和操作巡视方便、便于检修与安装、节约三材降低造价”四点要求为主线，强调工程设计不仅要满足运行功能，还要“算好安全账、生态账、经济账”。进入安全净距教学环节，他借助典型屋内配电装置布置图，引导学生动手绘制主接线，循序讲透A1、A2、B1、B2、C、D、E等各类安全净距的取值依据与工程含义，把人员手指长度、举手高度、检修活动范围等生动场景融入数值推导，让枯燥的规范条文“活”起来。课堂还精心设置“抢答加分”环节，通过选择题、判断题、排序题、改错题等多种形式，以问促思、以赛促学，同学们踊跃作答、积极互动，课堂氛围热烈而有序。何老师特别提醒学生，安全净距以毫米为单位，“失之毫厘，谬以千里”，实际设计还应在标准值基础上留有足够裕量，切不能呆板套用数据，引导学生养成严谨细致、精益求精的工程素养。

公开课结束后，参与听课的教师展开集中评课研讨。与会教师一致认为，本节课教学设计合理、逻辑清晰、重难点突出，紧密结合变电站工程实际，将抽象概念具象化、枯燥规范生动化，充分体现了“以学生为中心”的教学理念和理实一体化的教学特色。同时，师生互动充分、课堂氛围活跃，有效激发了学生的学习兴趣和工程思维。同时，评课教师也结合课堂实际，从教学环节优化、案例资源拓展、实践训练深化等方面，提出了富有针对性的改进建议。

下一步，电力教研室将持续深化课堂教学改革，不断优化教学内容与教学方式，强化工程实践与岗位需求的对接，着力培养学生的工匠精神和过硬的技术技能，为培养更多高素质电力技术技能人才、推动学院高质量发展而不懈努力。